Computer-Magazin

 
zertifikat deutsch 

Version 5 (März 2002). Windows, herausgegeben von der digital publishing AG, Sprachlernsoftware, Tumblinger Straße 32, 80337 München, Telefon 089-747482-0 Telefax 089-74792308

E-Mail: info@digitalpublishing.de
Internet: http://www.digitalpublishing.de

Preis: € 49,99 - ISBN 3-89747-176-0

Systemvoraussetzungen: Minimal Pentium I, empfohlen Pentium II oder höher. Windows 95, 98 (minimal), ME, 2000 oder NT. Grafikkarte: Minimal: 800/600/256 Farben für das Lernprogramm, 1024x768 für das Einführungsprogramm, empfohlen: 1024x768/High Color. Soundkarte: Windows-kompatibel 16 Bit. Headset bzw. Mikrophon und Lautsprecher. Hauptspeicher: Minimal: 32 MB, empfohlen: 64 MB oder mehr. CD-ROM-Laufwerk. Minimum: 4-fach, empfohlen: 32-fach.

Lieferumfang: 1 Lern-CD, 1 Audio-CD mit 2 Modelltests **

Zum Hintergrund: Was ist das Zertifikat Deutsch?
Mit dieser Prüfung werden umfassende Grundkenntnisse in der deutschen Alltagssprache nachgewiesen. Das Zertifikat Deutsch hat weltweit einen hohen Bekanntheitsgrad und gilt vielen Arbeitgebern als Bescheinigung schriftlicher und mündlicher Kommunikationskompetenz. In Deutschland ist es darüber hinaus der Nachweis von Deutschkenntnissen zur Erlangung der deutschen Staatsbürgerschaft. Es ist auch für Spätaussiedler/innen geeignet. 

Das Zertifikat Deutsch wird von 4 Weiterbildungsinstitutionen getragen: dem Goethe-Institut, der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, dem Österreichischen Sprachdiplom Deutsch und der Weiterbildungs-Testsysteme GmbH. 

Es liegt im System der Europäischen Sprachenzertifikate auf dem Niveau B1 (so genanntes "threshold level") und entspricht etwa 350-600 Unterrichtsstunden. 

Die Prüfung zum Zertifikat Deutsch besteht aus einem eineinhalbstündigen schriftlichen Teil und einem halbstündigen mündlichen Teil. Im schriftlichen Teil werden Hör- und Leseverstehen, Sprachbausteine (d.h. Wortschatz und Grammatik) sowie schriftlicher Ausdruck getestet, im mündlichen Teil werden Kommunikationsfähigkeit im Einzelgespräch sowie angemessene Aussprache und Intonation bewertet. In allen Prüfungsteilen wird zusammen mit der formalen Richtigkeit auch die interkulturelle Kompetenz betont. Die Sprachlernenden sollen dabei authentische Situationen des persönlichen Alltags wie auch der Berufswelt bewältigen.

Inhalte der Lernsoftware: An diesen Prüfungsvorgaben setzt die Lernsoftware als "Vorbereitungskurs" auf die im Lernzielkatalog beschriebenen Szenarien "Alltagsgespräch", "Auskunft", "Einladung", "Überredung", "Ratschlag", "Beratungsgespräch", "Beschwerde", "Bericht" und "Diskussion" an. Benutzersprachen sind Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Deutsch, d.h. dass erläuternde Informationen z.B. zu den Übungen in diesen Sprachen zur Verfügung stehen. Zur Lern-CD-ROM gibt es ein ausführliches und gut aufbereitetes Handbuch. Weitere Informationen, u.a. zu den Modelltests und zur Audio-CD, befinden sich in einer separaten Kurzinformation. Vielleicht wäre es günstiger, dieses Beiblatt mit in das Handbuch zu integrieren. Dieses Beiblatt nicht im Blick, hat es beim Testen etwas gedauert, die Printvorlagen zu den Modelltests zu finden.

Aufbau des Sprachkurses: Mit der interaktiven Sprachreise Zertifikat Deutsch werden rezeptive Fertigkeiten wie Lese- und Hörverstehen und produktive Fertigkeiten wie schriftlicher Ausdruck und mündliche Interaktion trainiert. Die einzelnen Stationen bestehen jeweils aus einer Szenarium-Einheit und drei bis vier Einheiten zu den Sprachbausteinen. Jedes Szenarium beginnt mit einer interaktiven Fotogeschichte, in der sowohl Wortschatz und Grammatik, als auch kommunikative Strategien eingeführt werden. An den Dialog schließen sich eine Reihe von Übungen zu Text- und Hörverstehen, Wortschatz, Diskurselementen und interkultureller Sprachkompetenz an. Die Sprachbaustein-Einheiten behandeln in einer Vielzahl von Übungen und Übungsformen spezifische grammatische Probleme und Wortschatzthemen, die optimal auf den Inhalt der schriftlichen Prüfung abgestimmt sind. Besonderer Wert wird auf das Aussprachetraining gelegt. Jede Übung verwandelt sich, nachdem sie gelöst ist, in ein interaktives Sprachlabor, in dem jeder Satz angehört, nachgesprochen und aufgenommen werden kann. Für diese Anwendung hat digital publishing eine spezielle Technik "IntelliSpeech" entwickelt, die ganze Sätze erkennt und nach muttersprachlichem Standard bewertet. Ein Vokabeltrainer rundet die Lernsoftware ab.

Um den individuellen Lernerfolg zu kontrollieren, wurden am Ende jeder Lerneinheit "Quicktests" in den Lehrplan integriert, die Grammatik, Wortschatz und kommunikative Fähigkeiten prüfen. Zusätzlich steht ein Abschluss-Test zur Verfügung, der die kompletten Lerninhalte aufgreift und bewertet.

"Webmate Online-Tutor": Ein sehr interessantes Zusatzangebot von "digital publishing", besteht darin, direkt aus dem Lernprogramm Kontakt zum sogenannten Online-Tutor aufzunehmen. Diesem kann z.B. das Gesamtergebnis des nach Lehrplan durchgearbeiteten Kurses übermittelt werden. Der Tutor wertet das Profil aus und übersendet dem Lernenden das Fremdsprachendiplom. Im Online-Magazin gibt es wöchentlich aktualisierte Berichte zu Land und Leuten. Diese zusätzlichen Online-Angebote stehen aber nur registrierten Nutzer/innen zur Verfügung. 

Navigation im Lernprogramm: Nach dem Starten des Programmes (keine Installation erforderlich) erscheinen mehrere Fenster (Windows). Für am Computer eher noch ungeübte Lernende ist diese "Mehrfenster-Technik" etwas gewöhnungsbedürftig. Der größte Teil des Desktop wird dabei von der sogenannten "Landkarte" eingenommen, von der aus die einzelnen thematischen Sequenzen und auch das Aussprachelabor, ein Trainingsbereich für Grundlagen (wie Zahlen und nützliche Dinge wie Datum, Uhrzeit oder Jahrszeiten) oder auch der Voice Pilot (Training von Sprachkommandos zur Steuerung des Lernprogrammes) erreichbar sind. Bei allen Aktivitäten steht die Videotutorin Bianca den Lernenden zur Seite, um z.B. die zu absolvierenden Übungen zu erläutern, Lösungen anzubieten, die Korrektur vorzunehmen, zu einem Test zu animieren oder zur Landkarte zurückzubegleiten. 

Links neben der Landkarte (dem Kursfenster) befindet sich das Fenster von "IntelliPlan". Hier finden die Lerner alle Inhalte des Lernprogrammes unterschieden nach Lehrplanmodus und dem freien Lernmodus sowie dem darunter liegenden Navigator, der die Lernwege und die Lernfortschritte erfasst. Hier können sich die Lernenden individuelle Lernprofile anlegen. Dies ist ein sehr nützliches Werkzeug; hier erhalten die Lernenden einen Überblick z.B. darüber, wann welche Übungen mit welchen Ergebnissen absolviert worden sind. Der Schwierigkeitsgrad der Übungen kann hier eingesehen werden, auch können Lesezeichen gesetzt werden. Im sogenannten freien Lernmodus kann hier auch ein individueller Lernweg zusammen gestellt werden.

Der Aufbau einer Lernsequenz: die einzelnen Lernsequenzen orientieren sich jeweils an einer Sprachintention, so etwa das Szenarium "Im Hafen" an der Sprachintention "Bericht"
Bewegen sich die Lernenden mit der Maus über die Landkarte über das Bild "Bericht" werden zunächst folgende Informationen eingeblendet: Szenarium: Im Hafen - Anekdoten erzählen, schildern, Nebenbemerkungen machen, Interesse/Desinteresse ausdrücken. Themen: Lesen, Reise und Urlaub, Wetter. Sprachbausteine: Imperfekt, Plusquamperfekt, dass-Sätze, fínale Angaben, konzessive Angaben. 
Die zum Szenarium gehörende Fotogeschichte kann bildweise durchgeklickt werden. Dabei ist es auch möglich, einen Schritt oder an den Anfang zurück zu gehen. Mit Hilfe des Mikrofons können einzelne Textpassagen aufgezeichnet werden. Eingeblendet bleibt die Lernbegleiterin Bianca, die zu verschiedenen Übungen einlädt. Diese zeichnen sich durch eine große Methodenvielfalt aus:

  • Lückentexte, die mit Auswahlwörtern per drag & drop bzw. speak & drop (Sprechen der Lösung in die Lücke) gefüllt werden müssen. 
  • ähnlich gelagerte Übung, bei der jeder Satz zusätzlich vorgelesen wird
  • Multiple Choice Übungen
  • Antwortsätze
  • Schüttelsätze
  • Diktat
  • Konkrete Beispiele: Ordne dem Satzanfang das richtige Satzende zu 
  • Suche nach dem passenden Verb und kreuze es an. Manchmal sind mehrere Lösungen möglich
  • Welche Wörter gehören zusammen?
  • Einzelne Wörter unter Oberbegriffe sortieren
  • Kreuze an, was zum Urlaub gehört
  • Ordne die Wörter zu Sätzen
  • Ziehe die Wörter, die den Text gliedern, an die richtige Stelle
Bei diesen insgesamt über 3000 Übungen gefällt, dass die Lernenden immer aktiv werden können. Die beiden Formen der Lernkontrolle: "Korrektur" und "Lösung" erscheinen bei einzelnen (nicht bei allen) Übungen zu schematisch und zu undifferenziert. Ein Beispiel - in einer Übung sollen bestimmte Verben passenden Nomen zugeordnet werden. Die Verben werden mit Hilfe der Maus zu den passenden Nomen gezogen. Falsche Zuordnungen werden dabei akzeptiert. Bei der anschließenden Korrektur bleiben die richtig zugeordneten Verben stehen, die falsch zugeordneten schweben nach unten. Den Lernenden ist jetzt allerdings nicht mehr möglich, nachzuvollziehen, welche Fehler sie gemacht haben. Hier wäre vielleicht sinnvoller, eine falsche Zuordnung erst gar nicht zu ermöglichen oder die falsche Zuordnung kenntlich zu machen, indem z.B. die 'falschen Verben' nicht (nur) nach unten schweben, sondern beim Nomen das falsche Verb stehen bleibt und (zusätzlich) rot eingefärbt würde. Ähnlich verhält es sich bei der Rückmeldung durch die Funktion "Lösung". Angenommen, von den 9 Zuordnungen wären 5 richtig und 4 falsch. Bei Aufrufen der "Lösung" schweben die 'falschen Verben' nach unten und werden anschließend  an die richtige Stelle platziert. Das geht so schnell, dass die Lernenden eigentlich nur etwas über den Bildschirm huschen sehen. Es werden zwar jetzt alle korrekten Nomen-Verb-Verbindungen angezeigt, die Lernenden wissen aber auch in diesem Fall nicht mehr, welche Fehler sie gemacht haben, es sei denn, sie hätten sich zusätzlich Alles auch noch aufgeschrieben. 
Hier sind wesentliche methodisch-didaktische Fragen der Lernerfolgskontrolle angesprochen und in diesem Bereich könnte das Programm durchaus noch verbessert werden durch genaueres und lerneradäquates Feedback. 

Das Programm hat uns - trotz der kleinen Kritikpunkte - sehr gut gefallen. Sowohl wegen der authentischen Inhalte, den umfangreichen Übungsmöglichkeiten (auch für die Prüfungssituation), den ausgeprägten Interaktionsmöglichkeiten, der hohen technischen Programm-Qualität und nicht zu letzt dem ausgezeichneten Foto-, Grafik-, Animations- und Videomaterial. 

Das Programm ist unbedingt empfehlenswert.

** Das vorliegender Programmpaket (Lern-CD und Audio-CD) ist eingebettet in ein komplettes Sprachlernsystem Deutsch. Ergänzend zur hier besprochenen Lernsoftware bietet digital Publishing 

  • Sprachkurs 1 für Anfänger/innen und Wiedereinsteiger/innen
  • Sprachkurs 2 für Fortgeschrittene
  • Kommunikationstrainer
  • Grammatiktrainer
  • Vokabeltrainer
  • Intensivkurs


(Wolfgang Schmitt-Kölzer)

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