Buchrezension
Münzer,
Stefan; Linder, Ute (Hrsg.) Gemeinsam Online Lernen - Vom Design bis zur
Evaluation kooperativer Online-Übungen - mit CD-ROM Hrsg: Fraunhofer
Institut
Online-Kooperation wird beim
E-Learning in der beruflichen Weiterbildung immer wichtiger: Selbstständige
Kleingruppen können motiviert, effektiv und kostengünstig lernen.
Online-Teilnehmer/innen lernen
zwar weitgehend selbstständig, aber auch sie brauchen hierfür
professionelle Unterstützung:
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gute vorstrukturierte Lernprozesse
-
eine entsprechende Kooperationssoftware
-
eine an ihrem Bedarf orientierte
effektive Betreuung sowie
-
eine begleitende Qualitätssicherung
Das Buch "Gemeinsam Online
Lernen" geht ausführlich auf diese Aspekte ein. Strukturierte
Inhalte, detaillierte Handlungsleitfäden und eine umfangreiche Begleitsoftware
helfen bei der praktischen Umsetzung.
Die in der Publikation vorgestellten
Lösungen und Methoden sind im Projekt ALBA im Rahmen des BMBF-Programms
"Medien in der Bildung" entwickelt worden. Die Gesamtprojektleitung
lag beim Fraunhofer Institut für integrierte Publikations- und Informationssysteme
(Darmstadt). Hier wurden Kooperationskonzepte, die Kooperationssoftware,
die Evaluationsmethoden sowie Handreichungen entwickelt. Die Verbundpartner
(CJD Maximiliansau und die SAP AG) haben neue Kooperationskonzepte und
eigene Lerninhalte realisiert.
Die Inhalte der Publikation
im Einzelnen:
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Gemeinsam online Lernen in der
beruflichen Weiterbildung
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Glossar
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Der gemeinsame Lernprozess
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Qualitätssicherung für
netzbasierte kooperative Übungen
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Markterkundung
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Empowerment durch E-Learning
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Wissenstransfer im IT-Unternehmen
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Die ALBA-Suite
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Praxisteil: Gemeinsam online
Lernen: Das Prozessmodell für Konzeption, Durchführung und Qualitätssicherung
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Phase 1 - Konzeption
und Planung einer Lernübung: Leitfaden Rahmenbedingungen, Leitfaden
Lernende, Leitfaden zur Beschreibung des Kommunikationswerkzeugs, Leitfaden
zur Lernprozess-Übersicht, Leitfaden zur Lernprozess-Detailplanung,
Leitfaden Prüfschritt, Leitfaden zur Planung der formativen Evaluation
einer verteilten kooperativen Übung.
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Phase 2 - Leitfaden Abgleich
und Anpassungsmaßnahmen, Leitfaden zur Vorbereitung der Durchführung,
Leitfaden Probleme vermeiden und lösen, Idealtypische Darstellung
der Durchführung einer Übung
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Phase 3 - Leitfaden
zur Evaluation des Lernprozesses einer verteilten kooperativen Übung,
Leitfaden zur Evaluation der Akzeptanz einer kooperativen Übung durch
die Beteiligten, Leitfaden zur Ermittlung von Problemursachen und Ableitung
von Optimierungsvorschlägen für eine verteilte kooperative Übung.
Die auf der beiligenden CD-ROM
enthaltene ALBA-Suite besteht aus einem Administrationswerkzeug, einem
Autorenwerkzeug, einem Kooperationswerkzeug RolePlay, dem Communicator,
dem Totor-Communicator und dem Fragebogen-Editor AQuA. Mit dem zentralen
Element RolePlay können Lernende in selbstgesteuerten Kleingruppen
Rollenspiele (in der Publikation am Beispiel eines Business-English-Kurses
vorgestellt) durchführen.
Elemente der ALBA-Suite:
Audioverbindung, Chat, Whiteboard, Application-Sharing, Foren, Content-Management,
weitere Elemente eines Virtual Classrooms.
Die Publikation bietet eine
Fülle sehr praktischer Anregungen und Materialien für telekooperatives
Lernen.
Update der Begleitsoftware:
http://www.ipsi.fraunhofer.de/concert/ALBA-Suite/
(Wolfgang Schmitt-Kölzer)
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